近年来，贵州省铜仁市立足需求、注重实际、坚持做实党员教育培训管理“九个有”，着力优化每个流程，党员教育培训规范化水平不断提升，培训实效不断增强，党员队伍素质全方位提高。谋在训前，以“三个有”做好开篇文章。一是训前有方案。年初加强对党员培训需求调研，推行“菜单式”“订单式”选学模式，根据不同类型、不同层次、不同岗位党员的实际需求，科学制定《培训工作方案和计划》，切实提高党员培训的针对性和实效性。2018年，市级开展各类示范培训24个班次2700人次，县级通过举办专题培训班、以会代训和视频会议的方式，开展培训

作者：赵文龙俗语说“近水楼台先得月”，通常用来比喻因为接近某些人或事物而抢先得到某种利益或便利，可是如果用在干部成长上就不太恰当了。当前，有些年轻干部喜欢搞“自我设计”，挖空心思想去上级机关工作，简单认为进了大机关，能在领导身边工作，就是成长进步的“捷径”。殊不知，其实干部成长无捷径可言，即使有，那也只能是扎根基层，一步一个脚印的漫长积淀，除此之外，皆为“揠苗助长”，急于求成，绝非长久之策。基层是锤炼作风的“大熔炉”。正所谓“艰难困苦、玉汝于成”，基层是砥砺意志、汲取力量的火热熔炉。年轻干部眼睛向下看、身

3月27日，江苏省海安县官垛村党总支、村新时代文明实践站组织部分党员到党建教育基地举行“初心寻踪”主题教育活动，让党员在寻访红色记忆中，增添了党员不忘初心、牢记使命，为党旗增光添彩的激情。寻踪的第一站是滨海新区角斜镇，党员们走进红旗民兵团史陈列馆。一幅幅历史图片、一件件珍贵文物、一个个演示展台，生动再现了角斜民兵为保卫祖国、保卫家乡浴血奋战的历史场景。党员同志们驻足凝视，认真倾听，丰富的图片文字和逼真的声光音效中，让大家宛如置身硝烟弥漫的峥嵘岁月，再次接受民兵精神的洗礼，重温党的红色历史。在苏中七战七捷纪

中共中央政治局3月29日召开会议，审议《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》，会议强调，党员教育管理工作要在提高质量上下真功，增强针对性和有效性，切实防止形式主义。这为抓好党员教育工作进一步指明了方向、明确了要求。然而，现实情况下，少数地方党员教育工作质量和效率不高，有的是教育资源利用率不高，要么是资源重复性建设，没有形成有机的整体，要么是优质教育资源稀缺，难以满足教育需求;有的是教育对象不精准，集中统一培训的多，有针对性开展培训的少，使得有的党员“吃不饱”、有的“吃不消”;有的教

如何推动党员立足岗位发挥先锋模范作用，在履行职责中彰显担当作为?泉州市直党群系统党委借鉴干部量化考核和绩效积分制管理的理念，制订出台《关于推行党员量化积分管理的实施意见(试行)》,通过实施以“指标引导、行为量化、日常管理、奖优罚劣”，引导党员对标对表，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，立足岗位切实发挥先锋模范作用、敢担当善作为，争当“四讲四有”“四个合格”党员。泉州市直党群系统党委以党支部为单位，以在职党员和设岗定职的无职党员为主体，根据党员的理想信念、党性作风、遵章守纪、党内生活

新疆巩留县在党员教育工作中坚持创新工作方式方法，发挥远程教育站点、学用示范基地优势，充分调动党员干部群众学习的积极性，助力党员教育学用转化落地见效。锦囊妙计一：配强队伍，提升管理人员“责任心”。将全县远程教育站点精简为84个，乡镇站点成立由分管领导和组织干事组成的管理人员队伍，村(社区)成立由村“两委”班子、“访惠聚”工作队员、大学生村官组成的站点管理人员，明确乡镇党委书记为第一责任人，组织干事为直接责任人，远程专干及操作员为具体责任人，确保责任落实到人头。县党员教育中心定期深入到各村终端接收站点进行排查

近年来，十堰市张湾区以政治建设为统揽，以建立健全素质培养、知事识人、选拔任用、从严管理、正向激励“五大体系”为重点，紧扣“育、选、用、管、励”关键环节，着力建设忠诚干净担当的高素质干部队伍。突出政治素质“育”干部。把旗帜鲜明讲政治作为干部教育培训的根本要求，大力实施新时代“6789”干部培养选拔计划，着眼于激励60后、用好70后、历练80后、储备90后，分层分类健全完善干部专库和信息台账，建立以需求为导向的培训机制。坚持“组织调训”和“自主选学”相结合,针对发展短板和干部能力弱项，精准开展“菜单式”培训，

不分青红皂白地签订“责任状”，看上去是在层层压实责任，实则层层不负责任，最终不仅难以推动工作落实，反倒助长了形式主义歪风“不能动辄签‘责任状’，变相向地方和基层推卸责任”“要解决一些困扰基层的形式主义问题，切实为基层减负”……前不久，中央办公厅印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，决定将2019年作为“基层减负年”，力戒形式主义，为基层干部松绑。实际工作中，签订“责任状”是一种推进工作手段。在基层，对一些重要的工作任务和目标，签订“责任状”不失为传导压力、推动落实的管用办法。然而，现实中，有些

山东省高青县委以争创全省县级“一流党校”为目标，结合党的基层组织建设实际，扎实推进县、镇、村“三级党校”建设，促进了全县党员干部素质能力提升，推进了全面从严治党向基层延伸，打通了“党建最后一公里”。中央党校《党校工作通讯》、《大众日报》头版头条、《大众日报》县域版头条和《淄博日报》头版头条、《高青政府网》、《今日高青》和山东人民广播电台、淄博电视台、高青电视台等媒体先后报道了我县的经验做法。一、领导重视、阵地建设情况按照全国和省、市、县党校工作会议精神，我县县、镇(街道)、村(社区)党组织认真履行办党校、

新疆巩留县以支部建设为切入点，通过规范组织管理、落实“5+X”动作、加强监督问责，“三剂良药”保障支部“主题党日”活动深入开展，推动党员教育常态长效，实现党员干部队伍素质提升。组织管理精细精准，为党员“提提神”。制定实施《巩留县关于进一步推进党内组织生活制度化规范化从严开展支部“主题党日”活动实施方案》，明确每月15日为全县“主题党日”活动日，以支部为基本单元，严格落实“六有”原则(即有固定时间、有鲜明主题、有灵活形式、有实际成效、有浓厚氛围、有详实记录)，明确党委(组)主要领导带头参与双重组织生活，班子